Co je to miliarda a něco, že?

Český Nejvyšší kontrolní úřad přišel s neuvěřitelným či spíše „neuvěřitelným“ zjištěním. Dospěl totiž k poznání, že peníze, které české ministerstvo školství v minulých pěti letech zaplatilo za projekty hodnotící znalosti žáků, nepřinesly žádné zlepšení kvality českého vzdělávání (https://zpravy.aktualne.cz/domaci/miliarda-vynalozena-na-rozvoj-vzdelavani-nepomohla-zjistil-n/r~99e824881db611e7a4f4002590604f2e/). Tedy že těch asi 1,2 miliardy korun (cca 45 milionů eur) za projekty hodnotící znalosti žáků základních a středních škol v letech 2011 až 2016 prostě a jednoduše bez užitku „vyletělo komínem“.

Ministerstvo ty peníze utratilo, aby se plošně otestovaly znalosti žáků pátých a devátých tříd či aby se vyzkoušely pilotní projekt jednotných přijímacích zkoušek na střední školy s maturitou nebo společná část maturitní zkoušky. Což mělo zjistit, jaké úrovně dosahují čeští žáci, respektive jaká je kvalita těch kterých škol.

A tak se prý testovalo, ovšem následně… ticho po pěšině. Ani zmíněné ministerstvo, ani školy či rodiče prý zjištěné údaje nedostali a tak to nemohlo ani v nejmenším ovlivnit kvalitu výuky. Zkrátka se prý sbírala data pro nic a za nic. Totiž pro nic a za víc než miliardu.

Ovšem zmíněné ministerstvo s tímto názorem Nejvyššího kontrolního úřadu nesouhlasí. Podle ministerského vyjádření prý tyto sakra drahé počiny smysl měly. Protože… projekty na hodnocení kvality vzdělávání podle něj jsou důležité. Jenže prý jenom pro školy, které se díky nim dozví, v čem se mají zlepšit. A navíc prý Nejvyšší kontrolní úřad kontroloval nemálo projektů z dob, kdy byl ještě ve vedení ministerstva někdo docela jiný než dnes, a navíc prý opomněl některé údaje, které jsou pro posouzení účelnosti oněch projektů důležité. A mimo to kvalita vzdělání nezávisí na množství peněz na hodnotící (neboli evaluační, to aby to znělo honosněji) nástroje, ale na podpoře samotného vzdělávání, tedy přípravě učitelů.

Jste z toho moudří?

Nejste-li, nechápete-li, nezoufejte. Protože já bych také navzdory svému vysokoškolskému vzdělání nechápal. Kdybych nežil přímo uprostřed této reality.

Protože díky tomu, že tím žiji, to chápu. Do puntíku. A vám – neznalým – to ochotně přeložím do „lidštiny“.

Ministerstvo školství utratilo ve zmíněném období více než miliardu korun. Za ně jacísi ministerští úředníci nebo s nimi spřízněné duše vymysleli pár testů, které rozeslali školám. Ty je povinně vyplnily a jacísi podobní úředníci si je za slušné peníze zase převzali, sumarizovali a… zřejmě je uložili někam do šuplíku. Ouřadové vykázali nějakou činnost a ospravedlnili tím svou existenci.

A teď, když se v tom začali šťourat otravní kontroloři…

Ministerstvo hrdě hlásá, že toho bylo zapotřebí školám. Aby tyto věděly, v čem se zlepšit. Ovšem zcela zapomnělo dodat, že toto zlepšení po školách vlastně vůbec nikdo nikdy nežádal a kvůli klackům, jež jsou úřady, ono ministerstvo nevyjímaje, házeny školám pod nohy, ani neměl morální právo žádat. A tak je navzdory nějakému tomu srovnání vše při starém.

A aby se tato skutečnost nějak zamaskovala, současné ministerstvo vlastně „za nic nemůže“, „není mu co vyčítat“. Protože Nejvyšší kontrolní úřad „nehodnotil správně“. „Zapomněl“ na to mnohé údajně dobré, co tu ministerstvo vymyslelo a uskutečnilo za současného vedení, a naopak zhodnotil i to, za co dnes už vlastně na ministerstvu nemohou. Protože to spáchali ti, kdo dnes už u onoho koryta nejsou. A navíc by se kontroloři neměli starat o peníze vyhozené za hodnocení a raději by měli ocenit peníze, které se nastrkaly do přípravy učitelů. Do přípravy ani nechtějte vědět na co, pokud to dosud nevíte!

A z velké slávy tak nakonec zbylo jen vyhozených asi 1,2 miliardy korun. Které jsou jednou provždy v tahu. Ale protože byly utraceny v rámci školství, může se jimi dnes ministerstvo vlastně ještě pyšnit. Protože jsou součástí peněz, jež stát „na školství“ vynaložil. Na školství, jež třeba v loňském roce dostalo podle návrhu státního rozpočtu 142.368.844.867 korun (https://www.mfcr.cz/cs/aktualne/aktuality/2015/poslanecka-snemovna-schvalila-statni-roz-23323). A co je ve srovnání s tímto údajem nějaká ta promrhaná miliarda a kousek, že?